4º ESO: Modernismo (la belleza y el hastío)

4º ESO: Modernismo (la belleza y el hastío)

¿Cuántas cosas conocéis que sean bellas e inútiles a la vez? ¿Estáis aburridos de vuestra vida?


1. MODERNISMO
A) Busca fotos de los siguientes edificios y cuélgalos:
- La casa Batlló de Barcelona.

- La Sagrada Familia.

- El Parque Güell.

Ahora contesta:
- ¿Qué tienen todas ellas en común en cuanto a la estética?

Diferentes colores, con diferentes gradaciones y con tonalidades muy alegres.También observamos el trencadís, que es una especie de mosáico realizado con fragmentos cerámicos unidos con argamasa, típico de la arquitectura modernista. Gaudí utilizaba pedazos de platos y tazas rotos. Sus columnas inclinadas y la naturaleza se puede ver también tanto en el parque Güell, la sagrada família o como Casa Batlló,  porque el techo es como el lomo de un dragón.

- ¿Qué arquitecto la construyó?
   Antoni Gaudí


B) Ahora encuentra cuadros del pintor Mucha y cuelga los 3 que más te gusten. Explica debajo de cada uno por qué te gusta.

He escogido este cuadro por sus colores que resaltan y por el gesto de la mujer, parece que intenta seducir.

Me ha gustado el cuadro porque me transmite calma y tranquilidad, sus colores y su tonalidad le dan un aspecto maravilloso, da la sensación de paz con su fondo lleno de naturaleza.

Me ha llamado mucho la atención el fondo, muy decorativo, predomina mucho el azul aunque sea de baja tonalidad.

Ahora contesta:
- ¿Qué tienen en común?

Los tres cuadros tienen en común que en todos hay luz y son muy decorativos. Suelen llevar vestidos largos y la mayoría son mujeres.

- ¿Cómo es la mujer en los cuadros de Mucha?

Se le ve que es muy delicada, en algunas ocasiones su forma que tiene de expresar la cara o los gestos parece que intenta seducir.

- Busca algunos datos biográficos del pintor y una foto suya.

Alfons Maria Mucha nacido el 24 de julio de 1860 y falleció el 14 de julio de 1939  fue un pintor y artista decorativo checo, ámpliamente reconocido por ser uno de los máximos exponentes del Art Nouveau. Sus habilidades para el canto le permitieron continuar su educaciónsecundaria en Brno, capital de Moravia; sin embargo desde niño se sintió principalmente atraído por el dibujo. Era pintor, escultor, diseñador de joyas y artista decorativo.

C) Las características del Modernismo son:
- buscan la belleza absoluta.
- no les interesa la utilidad, no importa que algo sea inútil, siempre que sea bello.
- el cromatismo (el colorismo).
- la búsqueda del lujo y la ostentación.
- los animales y seres simbólicos: el cisne, la luciérnaga, el unicornio, las ninfas, las hadas...

COPIA ESTAS CARACTERÍSTICAS Y JUSTIFICA CADA UNA CON LAS IMÁGENES, CUADROS, EDIFICIOS , JOYAS QUE HAYAS VISTO. EJEMPLO:
- Buscan la belleza absoluta (los cuadros de Mucha reflejan mujeres bellas, con vestidos preciosos y muchos colores).- buscan la belleza absoluta. / Como podemos observar todas las mujeres que aparecen en los cuadros tienen una gran belleza.



- no les interesa la utilidad, no importa que algo sea inútil, siempre que sea bello./ Lo importante es su belleza aunque no se saque ni provecho ni beneficio a la cosa en particular.

- el cromatismo (el colorismo)./ Contra más color, el cuadro deslumbra, cautiva y maravilla al que contempla, que sería lo contrario a uno sin tanto contraste de diferentes colores.

- la búsqueda del lujo y la ostentación./Con las cosas lujosas la gente permitía ver a otras personas que pertenecen a la alta sociedad de su tiempo.

- los animales y seres simbólicos: el cisne, la luciérnaga, el unicornio, las ninfas, las hadas.../ Son seres fantásticos  que aparecen con más frecuencia en historias, leyendas, cuentos


































D) El Modernismo (1888 hasta principios siglo XX, 1920) no tiene que ver nada con el Realismo (1850-1890). Sin embargo, todo lo que has aprendido del Modernismo SÍ TIENE QUE VER CON EL ROMANTICISMO (1830-1860):
- Escribe 3 similitudes con el Romanticismo.
Fantasía
La naturaleza
Su belleza en las mujeres.

- Escribe 3 diferencias con el Romanticismo.
En el modernismo se  resaltan los colores.

En el romanticismo hay amores que terminan en desgracia.

Y también hay insatisfacción en el romanticismo.

2. LAS VANGUARDIAS.
a)
- Busca en la RAE el término vanguardia y copia la acepción que más se ajuste al movimiento literario que estudiamos.
2. f. Avanzada de un grupo o movimiento ideológico, político, literario, artístico, etc.

-Explica lo que ponga en la wikipedia de: surrealismo, creacionismo, dadaismo, futurismo.

Surrealismo: Se trata de un movimiento literario y artístico que busca trascender lo real a partil del impulso psicológico de lo imaginario y lo ilógico.

Creacionismo:  Conjunto de creencias que se inspiran en la religión según las cuales la Tierra y cada ser vivo que existe actualmente proviene de un acto de creación por uno o varios seres divinos, cuyo acto de creación fue llevado a cabo de acuerdo con un propósito divino.





        
Dadaísmo:  Es un movimiento cultural que surgió en 1916.
Su característica principal es la oposición a la razón por el Positivismo. Es una provocación abierta al orden establecido, se sale de la lógica racional y es efímero por su rareza. 










       
Futurismo: Era un movimiento agresivo, con una desmesurada exaltación de lo sensual, lo nacional y guerrero, la adoración de la máquina, el retrato de la realidad en movimiento, lo objetivo de lo literario y la disposición especial de lo escrito.






- Añade debajo de cada explicación un cuadro de Dalí (surrealismo), un cuadro del creacionismo, un cuadro dadaista y otro futurista (LA CALLE ENTRA EN EL EDIFICIO).



b)
- Ramón Gómez de la Serna...¿Quién era?
 Fue un prolífico escritor y periodista vanguardista español e inventor del género literario conocido como greguería. 

- Aquí te paso algunas greguerías: Las pirámides son las jorobas del desierto; En invierno el rosal está pensando en sus rosas; Cuando el armario está abierto parece que toda la casa bosteza; Al oír la sirena parece que el barco se suena la nariz. - La greguería es otra manera de mirar la realidad...¿Por qué?
Porque a la hora de expresarse lo hace de manera distinta, relaciona objetos de manera anormal.

- Invéntate tú ahora 3 greguerías.
Los móviles son nuestra segunda alma. 
El sol es como las gallinas, cuando sale sabes que es hora de levantarse.
Tan lista que es Lisa Simpson que lleva 22 años en el mismo curso.

- Una de las técnicas del surrealismo (a parte de pintar los sueños) era la escritura automática. Se trata de escribir todo lo que te pase por la cabeza sin pensar, sin poner comas ni puntos, ni acentos ni ninguna otra norma. SE TRATA DE QUE TU SUBCONSCIENTE TRABAJE. Ejemplo:
ESTOY CANSADA YA DE LAS CLASES, DEL BLOG Y DE TODO QUIERO ACABAR TENER VACACIONES PERO NO UN MES UN AÑO BUENO DE TODAS MANERAS PIENSO QUE HA IDO BIEN AUNQUE A VECES CUANDO ME LEVANTO DIGO ES FIN DE SEMANA NO NNO ES FIN DE SEMANA MIERDA.

ES UN EJEMPLO. Haz tú ahora lo mismo: Escribe tres líneas de escritura automática. No pienses y no te cortes. Es igual lo que salga, aunque sea malo.

ESTOY REVENTADA, SON LA UNA DE LA MAÑANA Y AUN TENGO QUE IRME A CASA CON TODA LA PEREZA Y ENCIMA PARA REMATAR , MAÑANA ME TENGO QUE LEVANTAR PRONTO, QUE PEREZA! PERO OS ASEGURO QUE ES EL ULTIMO DIA QUE ME LEVANTARE PRONTO HASTA EL DIA QUE EMPIEZEN LAS CLASES DE NUEVO.

3. VALORACIÓN DEL BLOG
-¿ Te ha servido para algo trabajar con un blog las materias de castellano?
Si, es dinámico, aprendes a trabajar tu solo, sin las explicaciones del profesor y sin su ayuda.- ¿Hubieras preferido recibir esas explicaciones en el aula?
De alguna que otra cosa si, pero en general no, porque es una nueva forma de aprender y aplicar nuestros conocimientos. 
- Opina sobre lo que piensas del blog y dime algunas otras técnicas que se pueden aplicar en clase para que os divirtáis y aprendáis más:
Es un buen recurso. Se podría hacer un blog en conjunto.


4. DESPEDIDA GENERAL
- ¿Para qué crees que te ha servido este 4º de la ESO en general?
Me ha servido de mucho, he aprendido muchas cosas nuevas, interesantes y otras no tanto, pero en general me ha dado sus frutos. Espero que todo lo que he aprendido hasta ahora, poderlo aplicar en el siguiente curso.

El Romanticismo y el Realismo (S.XIX)

A) INFORMACIÓN

1. Explica para ti qué es ser romántico, cómo es una persona romántica.

A mi parecer, ser romántico es dar todo cuanto tienes y lo que no tienes, lo buscas, solo para hacerle sentir bien. Es dar apoyo en todo momento, con detalles inesperados, que no son solo regalos, puede escribirte un papelito diciendote que te quiere, muestras de cariñ.. Es una persona que no tiene el mínimo problema en decir lo que siente por el otro, a veces con palabras o tan solo con gestos.

2. Ahora piensa si has oído algo sobre el Romanticismo como movimiento literario y escribe 10 palabras que se te ocurran al pensar en ello. 
Ternura, suicidio, pasión, dulzura, locura, cariño, desenfreno, amor, poesía, La celestina.
 
3. Sólo en este momento (no hagas trampas) busca la palabra Romanticismo en la RAE (no en la Wikipedia) y pon las acepciones que encuentres.

romanticismo.

1. m. Escuela literaria de la primera mitad del siglo XIX, extremadamente individualista y que prescindía de las reglas o preceptos tenidos por clásicos.

2. m. Época de la cultura occidental en que prevaleció tal escuela literaria.

3. m. Cualidad de romántico, sentimental.

4. ¿Tiene algo que ver la definición que has encontrado con lo que pensabas antes?
 Las dos primeras definiciones no tienen nada que ver con lo que yo pensaba, pero la tercera se parece un poco más a lo que yo veía como romanticismo, porque nos habla sobre sentimiento

5. Busca los 3 autores/as españoles románticos más importantes y pon una obra suya.

Ángel de Saavedra, Duque de Rivas 

Obra: Don Álvaro o la fuerza del sino.

José Zorrilla

Obra: Don Juan Tenorio.

Gustavo Adolfo Bécquer 

Obra:  Rimas y Leyendas 

6. Encuentra en las imágenes de google cuadros románticos y pégalos en tu blog, poniendo el nombre del cuadro y del autor e indicando por qué has elegido ese.

(claustro y cementerio en la nieve)   
Caspar David Friedrich

He elegido esta obra porque el blanco y negro lo hace más interesante.

Obra de Caspar David Friedrich 

''Hombre sobre un mar de nubes ''

Me gustó la manera en el que el hombre contemplaba el infinito. 

                 

 

 

 

 

 

Leonardo Alenza

(Los románticos o Suicida)


 Me gustó esta obra porque representa el amor de un 
hombre que se suicida por  amor, ya que en esos tiempos 
había muchos amores imposibles y eso hacía llevar a la 
muerte .

 











7. ¿Cómo vestían los románticos? (investiga en la red) ¿Qué grupos actuales visten más o menos así? Cuelga una foto de un romántico del s.XIX y de uno del siglo XXI, comparando la ropa. 

Los románticos del siglo XlX vestían con colores oscuros, normalmente negros sombrero de copa, camisa, cuello alto con cravat, bota alemana, bastón, redingote, chaleco, porque creían en el amor imposible y solían estar apagados.

En el siglo XXl comparamos sus vestimentas con los góticos y los emos, con hermosos trajes victorianos al más puro estilo romántico, porque nos muestran su sufrimiento algunas veces suicidándose o haciéndose daño a ellos mismos, con colores oscuros y negros. 






8. El romanticismo tiene que ver con las ruinas, los cementerios, la muerte, el terror, el amor inalcanzable...¿Por qué se dice entonces hoy día que una persona es romántica cuando piensa en el amor? ¿Qué tiene que ver una cosa con la otra?

Porque al igual que antes, también hay gente que lo daría todo por amor o que haría  cualquier cosa por tener lo que deseaban, no tanto como antes, pero lo demuestran con pequeños detalles como regalar flores o bombones, pero antes se entregaban en totalidad, pero ellos no pensaban en lo que decía la gente

La relación que tienen son las traiciones que hay entre las parejas, el sufrimiento al que le conlleva y el amor.

B) CREACIÓN

Ahora os toca a vosotros crear una historia "romántica".

Tenéis que escribir una historia de terror (no sanguinario, de terror de verdad, psicológico) que suceda en un lugar tradicional de Mallorca o de un pueblo que conozcáis. También les gustaba a los románticos los bosques, la noche, las ruinas, los cementerios, las iglesias, las ninfas, los lagos... Elige los ingredientes que quieras y escribe una historia de terror con su principio, medio y final. Piensa que eres un escritor romántico.

No olvides los conectores, que esté bien escrito y añadir alguna foto.

Todo comenzó una noche fría de Febrero, en el colegio de lluc, donde uno de los estudiantes de unos trece años se encontraba solo y sin cariño, por el amor que sentía hacia una chica del mismo colegio.
Llevaba mucho tiempo enamorado de ella, pero él sabía que dicha chica estaba enamorada de otra persona, el típico noble rico.


Llegó un día en el que la chica de sus sueños empezó una relación con el chico de alta nobleza. Él no era capaz de asumirlo y verla con otra persona.
Entonces, cansado de esa situación, y de no poder hacer nada al respecto, huyó sin mirar atrás hacia el bosque y se escapó.
Se refugio durante unas horas en las típicas casas que se hacían al lado de donde se formaba el carbón.
La chica notó que el chico no estaba y fue en su busca.
En el camino se dio cuenta de que a quien quería realmente no era al noble rico, sino al que llevaba enamorado de ella hacía tiempo.


El chico de alta nobleza vio que ni su novia, ni su compañero de clase se encontraban en el colegio.
Fue en busca de los dos y los encontró besándose bajo el bello resplandor de la luna. Ella le confesó que del que realmente estaba enamorada era del otro chico y que había estado cegada por sus bienes materiales. El chico o pudo contraer su rabia al ver que lo dejaba y atacó al otro. Cogió una piedra afilada del suelo y se la clavó en el corazón. La chica decepcionada por la siguiente escena, con la misma piedra, al ver que no podría estar con el amor de su vida se apuñaló a sí misma.

C) COMPARACIÓN ROMANTICISMO- REALISMO

1. Busca en google imágenes 3 cuadros románticos que te gusten y 3 cuadros realistas que te gusten. Pégalos por parejas (uno romántico, uno realista) y explica después de cada pareja qué diferencias ves entre ellos.


Romanticismo:                                                                               Realismo:

     En el cuadro del realismo se puede apreciar a dos mujeres hablando, se centra en lo real, en cambio el otro, el espíritu romántico se adueña de todo 

Una joven con el torso desnudo y un gorro frigio sobre la cabeza, agita la bandera tricolor francesa arrastrando al pueblo de París en pos de sus derechos y anhelos.

El desnudo de la chica es alegórico mientras los obreros visten ropas típicas de la época.Todo es sentimiento y emoción, el colorido lo acrecienta, mientras el dibujo pasa a ser secundario. Los rostros son muy expresivos y nos trasmiten decisión, emoción e incluso miedo. Hasta el cielo se abre en un oportuno claro para resaltar a la decidida chica y su valerosa acción.

                                        

Romanticismo:                                                                         Realismo:

La balsa de la medusa.                                                                                      :                                                                                 

En el cuadro romántico (La balsa de la medusa) los náufragos, faltos de comida y enloquecidos, se devoraron unos a otros hasta que finalmente pudieron ser rescatados.

El colorido es deliberadamente sucio y terroso, así marca mejor el ambiente trágico. La distribución de volúmenes es muy eficaz, en cambio en el realista nos muestra la vida cotidiana, desechando la temática mitológica y militar. Da la impresión 

        de que el espectador forma parte de la fiesta y se puede integrar en cualquier momento en ella. Las figuras están en movimiento, como si fuesen a escapar del lienzo. Representando la riqueza de los trajes de los majos.

                                                                                      
                                                                                                                    Realismo:
Romanticismo:



En el romántico cada una de las figuras expresaba o simbolizaba un aspecto, casi siempre de espaldas en sus paisajes trascendentes.El paisaje, los ropajes, la alternancia de colores (verde-rojo), etc., todo parece llevarnos a esa época idealizada por los nazarenos, en una 'maniera' que habría de dominar la pintura decorativa y religiosa durante medio siglo. En cambio,  muestra el trabajo rural, pero haciendo hincapié en lo social. Tres campesinas ataviadas con la vestimenta típica normanda recogen inclinadas los restos de la cosecha, el trabajo más duro y menos reconocido entre las tareas rurales. Sus posturas reflejan la fatiga que provoca su labor. Los personajes se sitúan en primer plano elevándolos a la categoría de héroes y la iluminación infiere dramatismo a toda la escena.

2. Idem con 3 objetos decorativos o joyas.
Realismo: 

Romanticismo:

 La diferencia que hay es que los realistas se basan en las cosas reales de ahora y no son tan valiosos, en cambio, las del romanticismo son mas valiosas.


3. Idem con 3 edificios (pon arquitectura romántica o arquitectura realista en google imágenes).

Arquitectura romántica

4. Idem con 3 títulos de películas (carátula o imagen de la peli). No valen americanadas.

Romanticismo;                                                                                 Realismo;

                                                             

                                                            

Las películas del realismo se basan más en la vida real y lo que nos sucede, en cambio las del romanticismo se basan en el amor imposible y se ve como son imágenes de enamorados.






D) Ahora...contesta:

-¿Cuáles son los temas que se repiten en el Romanticismo según esas imágenes?
 El amor

- ¿Qué les preocupa a los Realistas?
 Entender y asumir las cosas tal cual son, algo complicado teniendo en cuenta que cada uno de nosotros percibimos “la realidad” de manera distinta. 

- ¿Cuál de los dos movimientos te gusta más? ¿Por qué?
Por una parte, prefiero el romanticismo, porque hacen lo posible por conseguir sus sueños, pero por otra, el realismo, porque se basan en lo real, las cosas son como son, no como cuentos ni fantasías.

- ¿Crees que te ayuda en algo este tipo de ejercicios para entender mejor el Romanticismo o iniciarte en el Realismo?
Si, porque antes no distinguía bien la diferencia, pero ahora me ha quedado mucho más claro.

E) Última pregunta (reconozco que es una "friconciada"):

- Escribe 3 oraciones con una proposición subordinada sustantiva romántica, POR EJEMPLO,

"Desearía que las noches fuesen más tenebrosas y emocionantes" (DESEARÍA ESO)
- Desearía volver a vivir esos días de enamorados junto a ti. 
- Desearía poder ser alguien más en tu vida.
- Desearía que me cuidases como lo hacías antes.

- Escribe 3 oraciones con una proposición subordinada sustantiva realista, POR EJEMPLO,

" Me gustaría que mis condiciones laborales fuesen mejor" (Me gustaría ESO)

ENHORABUENA!!! BUEN VIAJE A LLUC!!!!!!


- Me gustaría tener la confianza que teníamos antes.
- Me gustaría tenerte cerca de mi.
- Me gustaría que me acompañases en mis días de soledad.